ZAMONAVIY ADABIY TA’LIM ASOSIDA O‘QUVCHILARDA HAYOTIY KO‘NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH USULLARI
Kalit so‘zlar:
zamonaviy adabiy ta’lim, hayotiy ko‘nikmalar, shakllantirish usullari, interfaol metodlar, rol o‘ynash, ijodiy yozuv, loyihaviy faoliyat, raqamli texnologiyalar, kompetensiyaviy yondashuv.Abstrak
Mazkur maqolada zamonaviy adabiy ta’lim asosida o‘quvchilarda hayotiy
ko‘nikmalarni shakllantirish usullari ilmiy-pedagogik jihatdan batafsil tahlil qilinadi.
Shaxsga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy va interfaol yondashuvlarga asoslangan
usullar, jumladan, munozara, rol o‘ynash, ijodiy yozuv, loyihaviy faoliyat va raqamli
texnologiyalardan foydalanish orqali o‘quvchilarning kommunikativ, tanqidiy fikrlash,
emotsional intellekt va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish
imkoniyatlari yoritiladi. Badiiy asarlarni o‘rganish jarayonida ushbu usullarning amaliy
qo‘llanilishi, samaradorligi va ta’lim jarayonidagi o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek,
ularni zamonaviy ta’lim tendensiyalariga moslashtirish bo‘yicha takliflar beriladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmon va qarorlari. Ta’lim tizimini rivojlantirishga oid me’yoriy-
huquqiy hujjatlar to‘plami. – Toshkent, 2020–2024.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari. – Toshkent,
2021.
3. Karimov I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. Yo‘ldoshev J. G‘., Usmonov S. A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
5. Zunnunov A., Mahmudov N. Adabiy ta’lim metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
6. To‘xtaboyev B., Qosimov B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Sharq, 2017.
7. Husanboyeva Q. Adabiy ta’limda kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent: Fan, 2020.
8. Abduqodirov A. A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
9. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 2018.
10. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результат образования. – Москва: Исследовательский центр
проблем качества подготовки специалистов, 2016.
11. Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании. – Москва: Академия, 2019.
12. Выготский Л. С. Мышление и речь. – Москва: Лабиринт, 2017.
13. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives. – New York: Longman, 2018.
14. UNESCO. Life Skills Education for Children and Adolescents. – Paris: UNESCO, 2017.
15. OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris: OECD, 2019.
16. Johnson D. W., Johnson R. T. Cooperative Learning in the Classroom. – ASCD, 2019.
17. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional
Technology and Distance Learning. – 2005.
