RAQAMLI INTEGRATSIYANING INGLIZ TILINI O‘QITISHDAGI KUCHI VA TA’SIRI
Kalit so‘zlar:
texnologiya, til rivojlanishi, samarali metodlar, internet vositalari, multimedia, CALL, talaba mustaqilligi, an'anaviy ta'lim, mobil ilovalar, ESL.Abstrak
Ushbu maqolada ingliz tilini chet tili sifatida o'qitishda multimedia va raqamli texnologiyalarni integratsiyalashning o'rni hamda pedagogik ahamiyati tadqiq etiladi. Tadqiqotning maqsadi — kompyuter ko'magidagi til o'rganish (CALL), internet resurslari va mobil ilovalar an'anaviy o'qituvchi markazlashgan ta'lim modelini zamonaviy talaba markazlashgan paradigmaga qanday aylantirayotganini aniqlashdan iborat. Tadqiqot nazariy manbalarni qiyosiy-tahliliy o'rganish, to'rt asosiy til ko'nikmasiga tatbiq etiladigan raqamli vositalarning tavsifiy tahlili hamda ESL auditoriyasidagi pedagogik kuzatuvga asoslanadi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, raqamli integratsiya talabalarning autentik til muhitiga kirishini kengaytiradi, muloqotdagi psixologik to'siqlarni pasaytiradi, motivatsiyani oshiradi hamda tinglash, gapirish, o'qish va yozish ko'nikmalari bo'yicha talaba mustaqilligini qo'llab-quvvatlaydi. Muhokamada texnologiya o'qituvchining o'rnini bosmasligi, balki uni to'ldirishi, o'qituvchining vazifasi esa bilim uzatuvchidan ta'lim jarayoni fasilitatoriga aylanishi ta'kidlanadi. Maqola oliy ta'lim muassasalarining ESL o'quv dasturiga raqamli texnologiyalarni mutanosib joriy etish bo'yicha amaliy tavsiyalar bilan yakunlanadi.
Библиографические ссылки
1. Sharma R. K. Problems and Solutions of Teaching English. – New Delhi: Janki Prakashan, 1999. – P. 93.
2. Graddol D. The Future of English? A Guide to Forecasting the Popularity of the English Language in the 21st Century. – London: The British Council, 1997. – P. 2.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi «Chet tillarni o‘rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi PQ-1875-son qarori // O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami. – Toshkent, 2012.
4. Levy M. Computer-Assisted Language Learning: Context and Conceptualization. – Oxford: Clarendon Press, 1997. – 298 p.
5. Warschauer M., Healey D. Computers and language learning: An overview // Language Teaching. – 1998. – Vol. 31, No. 2. – P. 57–71.
6. Chapelle C. A. Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing and Research. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 215 p.
7. Brown H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. – San Francisco: San Francisco State University, 1994. – 467 p.
8. Попов В. Б. Интернет-технологии и развитие образования. – Воронеж: ВГПУ, 2001. – С. 18.
9. Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2002. – № 3. – С. 33–41.
10. Подопригорова Л. А. Использование интернета в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 5. – С. 84.
11. Полилова Т. А. Внедрение компьютерных технологий // Иностранные языки в школе. – 1997. – № 6. – С. 2–7.
12. Kukulska-Hulme A., Shield L. An overview of mobile-assisted language learning: From content delivery to supported collaboration and interaction // ReCALL. – 2008. – Vol. 20, No. 3. – P. 271–289.
13. Bax S. CALL – Past, present and future // System. – 2003. – Vol. 31, No. 1. – P. 13–28.
14. Beatty K. Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning. – London: Longman, 2003. – 259 p.
15. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. – 4th ed. – Harlow: Pearson Longman, 2007. – 448 p.
