LOYIHALASH FAOLIYATINI TASHKIL ETISH SAMARALI PEDAGOGIK VOSITA SIFATIDA
Kalit so‘zlar:
loyihalash, loyihalash faoliyati, ta'lim jarayoni, ta'lim texnologiyalari, maqsad qo‘yish, axborot to‘plash, o‘quv mashg‘uloti, ta'lim samaradorligi.Abstrak
Ushbu maqolada zamonaviy ta'lim jarayonida loyihalash faoliyatining ahamiyatini va uning samarali pedagogik vosita sifatida ishlatilishi tahlil qilinadi. Maqolada loyihalashning asosiy komponentlari, bosqichlari va ularning ta'lim jarayonidagi o‘rni ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, loyihalash jarayonida maqsad qo‘yish, zarur axborotlarni to‘plash va pedagogik jarayonni tuzish kabi muhim jihatlar haqida fikr yuritiladi. Bu esa ta'lim jarayonining samaradorligini oshirish va talabalarning mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan innovatsion yondashuvlarni ishlab chiqishga yordam beradi.
Библиографические ссылки
1. Беспалько В. П. Проектирование учебного предмета: решение // Школьные технологии. – Москва,
2006. – № 6. – С. 76–88.
2. Крюкова Е. А. Теоретические основы проектирования и применения личностно-развивающих
педагогических средств: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Волгоград, 2000. – 34 с.
3. Гузеев В. В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения // Директор
школы. – 1995. – № 6. – С. 39–47.
4. Краля Н. А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся:
учебно-методическое пособие. – Омск, 2005. – 42 с.
5. Turakulov X. A., Orishev J. B. Loyihali ta’limning asosiy bosqichlari // Ta’lim muammolari. – Toshkent, 2012. –
No. 3. – B. 36–38.
6. Sobirova Z. O‘quv jarayonini loyihalashtirish // Ta’lim texnologiyalari: ilmiy-uslubiy jurnal. – Toshkent, 2006. – No. 3. – B. 8–11.
7. Meliyev F. F., Asqarov U. J., Maxmudov J. M. Kompyuter grafikasi. CorelDRAW dasturi: o‘quv qo‘llanma. – Samarqand, 2017. – 104 b.
