INGLIZ TILINI O‘QITISHDA PODKASTINGNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI VA STRUKTURAVIY TAHLILI
Kalit so‘zlar:
podkast texnologiyasi, ingliz tilini o‘qitish (ELT), kommunikativ kompetensiya, talaba avtonomiyasi, raqamli ta’lim, multimediya vositalari, MALL, CALL.Abstrak
Podkast texnologiyasi zamonaviy ingliz tilini o‘qitish (ELT) metodikasida
autentik til materiallarini taqdim etuvchi va talabaga yo‘naltirilgan ta’limni qo‘llab-
quvvatlovchi yetakchi raqamli vositalardan biriga aylandi. Ushbu tadqiqotda podkasting
texnologiyasining texnik va didaktik xususiyatlari tavsifiy va analitik metodlar
yordamida har tomonlama tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, podkast
texnologiyasi o‘zining yettita asosiy komponenti — autentiklik, ko‘p funksiyalilik,
dolzarblik, multimediaviylik va ko‘p kanallilik, mobillik, mahsuldorlik hamda
interaktivlik orqali talabalarning tinglab tushunish, gapirish, lug‘at boyligi va
kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqot xulosalariga
ko‘ra, podkastlarni ingliz tili darslariga tizimli ravishda integratsiya qilish talabalarning
mustaqil ta’lim olish qobiliyatini, raqamli savodxonligini va umumiy til o‘zlashtirish
samaradorligini oshiradi.
Библиографические ссылки
1. Chun D. M. Discourse Perspectives on Online Instructional Materials // Language Learning & Technology. –
2011. – Vol. 15, No. 1. – P. 45–53.
2. Beatty K. Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning. – 2nd ed. – Routledge, 2013.
3. Rosell-Aguilar F. Podcasting for Language Learning: Re-examining the Potential // Computer Assisted
Language Learning. – 2015. – Vol. 28, No. 1. – P. 38–51.
4. Richards J. C. Communicative Language Teaching Today. – Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
5. Kukulska-Hulme A., Shield L. An Overview of Mobile-Assisted Language Learning // ReCALL. – 2008. – Vol. 20,
No. 3. – P. 271–289.
6. Krashen S. D. The Input Hypothesis: Issues and Implications. – Longman, 1985.
7. Mayer R. E. Multimedia Learning. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
8. Thorne S. L., Reinhardt J. Bridging Activities: New Media Literacies and Advanced Foreign Language
Proficiency // CALICO Journal. – 2008. – Vol. 25, No. 3. – P. 558–572.
