VAZIFALARGA ASOSLANGAN TA’LIM VOSITASIDA INGLIZ TILINI CHET TILI SIFATIDA O‘RGANUVCHILARGA GAPIRISH KO‘NIKMASINI O‘RGATISHNING BOSH MAQSADLARI VA BIRLAMCHI VAZIFALARI
Kalit so‘zlar:
gapirish ko‘nikmasi, vazifalarga asoslangan ta’lim, kommunikativ kompetensiya, birlamchi vazifalar, bosh maqsadlar, og‘zaki nutq, lisoniy muhit, kognitiv faollik, pragmatik mahorat, topshiriqlar zanjiri, nutqiy ravonlik, til o‘rganuvchilar.Abstrak
Mazkur maqolada zamonaviy lingvodidaktika, sotsiolingvistika va ingliz tilini
o‘qitish metodikasining fundamental muammolari hamda vazifalarga asoslangan ta’lim
paradigmasi (Task-Based Learning) vositasida talabalarning og‘zaki nutq
kompetensiyasini shakllantirishning bosh maqsadlari va birlamchi vazifalari tizimli-
pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot obyekti sifatida ingliz tilini chet tili sifatida
o‘rganuvchilarning (EFL learners) kommunikativ ehtiyojlari hamda ularning leksik-
semantik va pragmatik ko‘nikmalarini real kommunikativ topshiriqlar zanjiri orqali
rivojlantirish omillari o‘rganilgan. Maqolada gapirish ko‘nikmasini o‘qitishda an’anaviy
tizimli yondashuvlardan funksional-kommunikativ topshiriqlarga o‘tishning metodik
zaruriyati milliy va xalqaro metodist olimlarning zamonaviy ilmiy konsepsiyalari hamda
yutuqlari asosida keng yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Prabhu N. S. Second Language Pedagogy. – Oxford: Oxford University Press, 1987. – P. 12–28.
2. Willis J. A Framework for Task-Based Learning. – London: Longman Publishing, 1996. – P. 45–62.
3. Jalolov J. J. Chet tili o‘qitish metodikasi: fundamental darslik. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2012. – B. 56–72.
4. Nunan D. Task-Based Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2004. – P. 23–38.
5. Skehan P. A Cognitive Approach to Language Learning. – Oxford: Oxford University Press, 1998. – P. 114–130.
6. To‘xtasinov I. M. Tarjimonlar kasbiy kompetensiyasini shakllantirishning sotsiolingvistik muammolari. –
Toshkent: Fan nashriyoti, 2018. – B. 88–102.
7. Gulyamova S. S. Oliy ta’limda ingliz tili muloqot darslarini interaktiv loyihalar vositasida tashkil etish // Chet
tillarini o‘qitishning dolzarb muammolari. – Toshkent, 2024. – № 2. – B. 34–42.
8. Raxmatullayeva D. A. Chet tili darslarida vaziyatli rolli o‘yinlar va muammoli topshiriqlar tizimini loyihalash
qonuniyatlari // Pedagogik mahorat. – Buxoro, 2023. – № 5. – B. 52–60.
9. Saydaliyeva M. B. Innovatsion topshiriqli yondashuvlar vositasida talabalarning til o‘rganish ichki
motivatsiyasini rivojlantirish // Ta’lim va innovatsiya. – Samarqand, 2025. – № 1. – B. 18–26.
10. Qosimova R. R. Kontrastiv tilshunoslik va o‘qitish metodikasining integratsiyalashgan muammolari // Xorijiy
filologiya. – Samarqand, 2022. – № 3. – B. 45–53.
11. Shaxobiddinova S. B. O‘zbek va ingliz tillarida sintaktik sathdagi qisqarishlar va til tejamkorligi tamoyillarining
qiyosiy tahlili // O‘zbek tili va adabiyoti. – Toshkent, 2021. – № 4. – B. 112–124.
12. Ellis R. Task-Based Language Learning and Teaching. – Oxford: Oxford University Press, 2003. – P. 45–63.
