FIZIKADAN NOSTANDART TOPSHIRIQLAR ASOSIDA KASBIY TA’LIM O‘QUVCHILARINING ILMIY-TADQIQOTCHILIK KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Kalit so‘zlar:
kasbiy ta’lim, fizika, nostandart topshiriq, ilmiy-tadqiqotchilik ko‘nikmalari, muammoli vaziyat, gipoteza, fizik model, mustaqil izlanish.Abstrak
Maqolada kasbiy ta’lim tashkilotlarida fizikadan nostandart topshiriqlardan
foydalanish orqali o‘quvchilarning ilmiy-tadqiqotchilik ko‘nikmalarini
rivojlantirishning metodik imkoniyatlari yoritilgan. Nostandart topshiriqlarning
muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, gipoteza ilgari surish, fizik model yaratish, mustaqil
yechim izlash va ilmiy xulosa chiqarishdagi ahamiyati asoslangan. Shuningdek,
topshiriqlarni kasbiy mazmun bilan uyg‘unlashtirishga qaratilgan metodik yondashuv
taklif etilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 16-oktabrdagi PF-158-son *«Kasbiy ta’limda malakali kadrlar
tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish va xalqaro ta’lim dasturlarini joriy qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida»*gi
Farmoni.
2. Djo‘rayev M. Fizika o‘qitish metodikasi: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2015. – 280 b.
3. Raimov G‘. F. Maktab fizika darslarida nostandart masalalar yechish metodikasi // Namangan davlat universiteti
ilmiy axborotnomasi. – Namangan, 2020. – № 7. – B. 300–304.
4. Baratov J. Sh. Fizikadan masalalarni nostandart usulda yechish metodikasi // Fizika, matematika va informatika.
– Toshkent, 2021. – № 4. – B. 70–79.
5. Soyipov J. J. Fizikaga ixtisoslashgan maktab o‘quvchilarida baholashga oid masalalar yordamida tadqiqotchilik
ko‘nikmalarini shakllantirish // O‘zMU xabarlari. – Toshkent, 2022. – № 1. – B. 154–156.
6. Maries A., Singh C. Helping Students Become Proficient Problem Solvers Part I: A Brief Review // Education
Sciences. – 2023. – Vol. 13, No. 2. – Article 156. – DOI: 10.3390/educsci13020156
7. Burkholder E. W., Miles J. K., Layden T. J., Wang K. D., Fritz A. V., Wieman C. E. Template for Teaching and
Assessment of Problem Solving in Introductory Physics // Physical Review Physics Education Research. – 2020. – Vol. 16. –
Article 010123. – DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.16.010123
8. Evans T., Klymchuk S., Murphy P. E. L., Novak J., Stephens J., Thomas M. Engagement of Undergraduate STEM
Students: The Influence of Non-Routine Problems // Higher Education Research & Development. – 2022. – Vol. 41, No. 1. – P.
146–162.
9. Dah N. M., Mat Noor M. S. A., Kamarudin M. Z., Syed Abdul Azziz S. S. The Impacts of Open Inquiry on Students’
Learning in Science: A Systematic Literature Review // Educational Research Review. – 2024. – Vol. 43. – Article 100601.
