AUTIZM SPEKTRI BUZILISHI BO‘LGAN BOLALARDA MULOQOTNI RIVOJLANTIRISH UCHUN O‘YIN FAOLIYATINI TASHKIL QILISHNING O‘ZIGA XOS JIHATLARI
Kalit so‘zlar:
autizm spektri buzilishi (ASB), ijtimoiylashuv, korreksion pedagogika, o‘yin faoliyati, metod, muloqot.Abstrak
Autizm spektri buzilishi (ASB) bo‘lgan bolalar ijtimoiylashuvida muloqot
ko‘nikmalarini rivojlantirish korreksion pedagogikada muhim ahamiyat kasb etadi.
Zamonaviy maxsus pedagogikada muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish va
rivojlantirishning qator metodlari mavjud bo‘lib, o‘yin faoliyati o‘zining qulayligi va
samaradorligi bilan ajralib turadi. Ushbu maqolada muloqotni shakllantirish maqsadida
ASB bo‘lgan bolalar bilan o‘yin faoliyatini tashkil etishning muhim xususiyatlari
to‘g‘risida so‘z boradi.
Библиографические ссылки
1. Алимова И. А. Методика исследования и реабилитация детского аутизма у детей в Ферганском
региональном филиале Республиканского центра социальной адаптации детей // Klinik va profilaktik tibbiyot
jurnali. – 2023. – № 3. – С. 6.
2. Балака Л. П., Сихра Д. Н. Развитие социально-коммуникативных навыков детей с РАС в условиях
инклюзивного образования // Академический вестник. – 2020. – № 2. – С. 46–49.
3. Эльконин Д. Б. Психология игры. – Москва: Владос, 1999. – 360 с.
4. Амелина Е. Г. Нейропсихологическая дифференциация и коррекция РАС у дошкольников // Современное
дошкольное образование. – 2015. – № 6. – С. 50–55.
5. Васина А. С., Тишина Л. А. Развитие коммуникации у детей с РАС средствами игровой терапии //
Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования. – 2019. – № 3. – С. 313–318.
6. Ильина С. К. Лекотека в ДОУ. Организация, документация. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.
7. Носенко Н. П. Содержание модели совершенствования физических качеств, навыков сенсорного
восприятия, речевого развития у детей дошкольного возраста с РАС // Научный журнал КубГАУ. – 2017. – № 125
(01). – С. 1–11.
8. Туктарова А. М. Особенности детей с расстройствами аутистического спектра // Общетеоретические
отраслевые проблемы науки и пути их решения. – 2019. – № 7. – С. 101–103.
9. Самойлова В. М., Малахова Е. Е. Игра как неотъемлемая часть коррекционной работы с детьми
дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра // Психология и образование. – 2017. – № 5 (35).
– С. 4–9.
10. Янушко Е. А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие
речи, психотерапия. – Москва: Теревинф, 2004. – 136 с.
11. Самойлова В. М., Малахова Е. Е. Игра как неотъемлемая часть коррекционной работы с детьми
дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра // Психология и образование. – 2017. – № 5 (35).
– С. 4–9.
12. Селигман М. Обычные семьи, особые дети. – Москва: Теревинф, 2009. – 29 с.
13. Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое
сопровождение. – Москва: Теревинф, 2005. – 224 с.