BOSHLANG‘ICH TA’LIM TABIIY FAN DARSLARIDA STEAM YONDASHUVI ASOSIDA SIFATLI TA’LIM USULLARI
Kalit so‘zlar:
interaktiv metod, bilim sifati, bilim samaradorligi, o‘quvchi tasavvuri, borliq, STEAM, tabiat, pedagogik texnologiya, yondashuv.Abstrak
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda tabiiy fan darslari sifatini oshirishda
STEAM yondashuvi asosida interaktiv metodlarni qo‘llash imkoniyatlari yoritilgan.
2030-yilgacha belgilangan xalqaro ta’lim konsepsiyasida “Butun hayot davomida sifatli
ta’lim olishga imkoniyat yaratish” dolzarb vazifa sifatida qayd etilgan [1]. Maqolada
aqliy hujum, guruhli ish, klaster, muammoli savollar, juftlikda ishlash, rolli o‘yinlar,
muhokama-munozara va tajriba-sinov metodlarining 3-sinf tabiiy fan mavzulariga
(“Zilzilalar”, “O‘simliklar dunyosi”, “Tabiatni asrash” va boshqalar) mosligi ko‘rsatilgan.
3-sinf o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkazilgan kuzatuv natijalariga ko‘ra, STEAM/loyiha usuli
eng yuqori samara (96–100%) berdi. Interaktiv metodlar o‘quvchilarda erkin va
mantiqiy fikrlash, hamkorlik ko‘nikmalari va ekologik madaniyatni shakllantirishda
samarali ekani ko‘rsatildi.
Библиографические ссылки
1. BMTning 2030-yilgacha barqaror rivojlanish bo‘yicha dasturi. – URL:
www.uz/undp/org/content/Uzbekistan.ru.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi
O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni.
3. Abulqosimov A., Ravshanov A. X. Geoekologik vaziyatlarning inson salomatligiga ta’sirini o‘rganishda tibbiy
landshaftshunoslikning roli // O‘zbekiston Geografiya jamiyatining VII syezdi materiallari. – Toshkent, 2006. – B. 25.
4. Shirinova M. Sh. Oliy ta’lim muassasalarida landshaftshunoslik fanini o‘qitish metodikasini takomillashtirish //
Ilm-fan va innovatsion yutuqlarni rivojlantirishning dolzarb muammolari: respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
materiallari. – B. 97–100.