RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY MULOQOT MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI
Kalit so‘zlar:
raqamli ta’lim muhiti, bo‘lajak o‘qituvchi, kasbiy muloqot madaniyati, raqamli etiket, netiket, virtual auditoriya, pedagogik simulyatsiya, raqamli kompetensiya, interaktiv metodlar.Abstrak
Ushbu maqolada zamonaviy raqamli ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy muloqot madaniyatini rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari va metodik asoslari tadqiq etilgan. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, masofaviy ta’lim platformalari va virtual auditoriyalar sharoitida pedagogik muloqotning transformatsiyalashuv xususiyatlari ochib berilgan. Tadqiqot doirasida raqamli muloqot madaniyatini shakllantirishning tarkibiy komponentlari (kognitiv, texnologik, refleksiv-emotsional) tizimlashtirilgan hamda ularni oliy pedagogik ta’lim jarayoniga joriy etish metodikasi nazariy jihatdan takomillashtirilgan.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh. M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni muvaffaqiyatli amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6079-son Farmoni.
3. Muslimov N. A. va boshqalar. Kasbiy ta’lim metodikasi: darslik. – Toshkent, 2015. – 320 b.
4. Muslimov N. A. Bo‘lajak o‘qituvchining kasbiy kompetentligini shakllantirish texnologiyalari: monografiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2013. – 212 b.
5. Khimmataliyev D. O. Kasbiy faoliyatga tayyorgarlikni baholash bo‘yicha pedagogik tizim modelini loyihalash // Pedagogik mahorat. – 2023. – 4-son. – B. 18–24.
6. Khimmataliyev D. O. Rivojlanayotgan raqamli muhitda bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish muammolari // Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar. – 2024. – 2-son. – B. 45–51.
7. Omonova N. P. Bo‘lajak o‘qituvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: muammo va yechimlar // Zamonaviy ta’lim. – 2024. – 6-son. – B. 33–39.
8. Begimqulov U. X. Pedagogik ta’lim jarayonlarini axborotlashtirishning nazariy-metodik asoslari: ped. fan. dok. ... diss. – Toshkent, 2007. – 315 b.
9. Ismadiyarov Ya. U. Raqamli ta’lim muhitida talabalarning mustaqil ishini tashkil etish metodikasi // Oliy ta’limda raqamli texnologiyalar. – 2023. – 1-son. – B. 88–94.
10. Robert I. V. Digitalization of Education: Theoretical Foundations and Practical Implementation // Pedagogy and Psychology of Education. – 2020. – No. 3. – P. 12–28.
11. Siemens G. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. – 2005. – Vol. 2, No. 1. – P. 3–10.
12. Pardo N., Omonova N. Tri-Loop AI Competency Method in Modern Higher Pedagogical Education // International Journal of Inclusive and Hospital Pedagogy. – 2025. – Vol. 4, No. 2. – P. 112–119.
13. Anderson T. The Theory and Practice of Online Learning. – Athabasca: Athabasca University Press, 2008. – 484 p.
14. Shea P., Bidjerano T. Learning Presence as a Moderator in the Association Between Teacher Presence and Student Outcomes in Online Learning // Computers & Education. – 2012. – Vol. 59, No. 2. – P. 316–326.
15. Taylakov N. I. Uzluksiz ta’lim tizimida axborot muhitini yaratishning ilmiy-pedagogik asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2009. – 240 b.
16. Sharipov Sh. S. Talabalarni kasbiy ijodiy faoliyatga tayyorlashning pedagogik tizimi // Kasb-hunar ta’limi. – 2018. – 3-son. – B. 12–19.
17. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers (Version 3). – Paris: UNESCO, 2018. – 64 p.
