ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
Высшее образование, трансдисциплинарный подход, педагогические условия, интегративное мышление, компетенция, междисциплинарный синтез, кластерная система.Аннотация
В данной статье глубоко проанализированы теоретико-методологические
основы внедрения трансдисциплинарного подхода к подготовке
конкурентоспособных кадров в системе высшего образования в условиях
глобализации и цифровой экономики. В статье на основе сравнительной таблицы
раскрыты отличительные особенности трансдисциплинарности от
традиционных междисциплинарных и мультидисциплинарных подходов. Также
разработана система педагогических условий, служащих развитию
интегративного и системного мышления у студентов, и представлены
эмпирические и теоретические анализы на основе научных подходов автора, а
также взглядов зарубежных и отечественных исследователей.
Библиографические ссылки
1. Nicolescu B. Methodology of Transdisciplinarity: Levels of Reality, Logic of the Included Middle and
Complexity // World Futures: The Journal of General Evolution. – 2014. – Vol. 70, No. 3–4. – P. 186–199.
2. Asilbekov U. Oliy ta’limda integrativ yondashuvlar va zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan
va texnologiya, 2023. – B. 45.
3. G‘ofurov J. O‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishning innovatsion mexanizmlari:
pedagogika fanlari doktori ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya avtoreferati. – Toshkent, 2022. – B. 18.
4. Gibbons M. et al. The New Production of Knowledge: The Dynamics of Science and Research in Contemporary
Societies. – London: Sage Publications, 1994. – P. 41.
