МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ КОНВЕРГЕНТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА ЛИНЕЙНОЙ АЛГЕБРЫ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Ключевые слова:
интегративный подход, конвергентная компетентность, линейная алгебра, будущий учитель математики, междисциплинарные связи, педагогический эксперимент.Аннотация
В статье раскрываются научно-методические основы развития
конвергентной компетентности будущих учителей математики на основе
интегративного подхода в процессе преподавания дисциплины «Линейная
алгебра» в высших образовательных учреждениях. Также предложены комплекс
прикладных задач и элементы моделирования, раскрывающие взаимосвязь
понятий линейной алгебры со смежными дисциплинами. Результаты
проведённой педагогической опытно-экспериментальной работы и
статистического анализа подтвердили эффективность разработанной методики.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Abduqodirov A. A., Pardaev A. H. Ta’limda integrativ yondashuv va uning metodologik asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
3. To‘raev H. Oliy matematika kursi asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
4. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – Москва: Педагогика, 1989.
5. Slavin R. E. Educational Psychology: Theory and Practice. – Boston: Allyn and Bacon, 2020.
6. Karimova M. A. Bo‘lajak matematika o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish yo‘llari //
Pedagogik ta’lim. – Toshkent, 2023. – № 2. – B. 45–49.
