ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИНТЕГРАЦИИ ПЛАТФОРМ M-LEARNING (МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ) В СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Ключевые слова:
мобильное обучение, m-обучение, информатика и информационные технологии, качество обучения, эффективность, микрообучение, цифровое образование, дидактические средства, активность обучающихся.Аннотация
В статье теоретически обоснованы дидактические возможности мобильных образовательных технологий (m-обучение) в обеспечении качества и эффективности преподавания предмета «Информатика и информационные технологии». Исследование опирается на систематический анализ источников, опубликованных за последние пять лет (2020–2025) в авторитетных международных базах (Scopus, Web of Science). Показано, что такие свойства мобильного обучения, как портативность, постоянная связь, контекстная адаптивность и персонализация, соответствуют практико-навыковой природе информатики. Проанализировано, что средства микрообучения, мобильные среды программирования, мгновенная обратная связь и геймификация способствуют повышению активности и внутренней мотивации обучающихся. Определены также педагогико-организационные условия и барьеры эффективного внедрения m-обучения.
Библиографические ссылки
1. Park Y. A Pedagogical Framework for Mobile Learning: Categorizing Educational Applications of Mobile Technologies into Four Types // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. – 2011. – Vol. 12. – No. 2. – P. 78–102. DOI: 10.19173/irrodl.v12i2.791.
2. Koole M. L. A Model for Framing Mobile Learning // Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training / Ed. by M. Ally. – Athabasca: Athabasca University Press, 2009. – P. 25–47.
3. Crompton H., Burke D. The Use of Mobile Learning in Higher Education: A Systematic Review // Computers & Education. – 2018. – Vol. 123. – P. 53–64. DOI: 10.1016/j.compedu.2018.04.007.
4. Skalka J., Drlik M. Conceptual Framework of Microlearning-Based Training Mobile Application for Improving Programming Skills // Interactive Mobile Communication Technologies and Learning (IMCL). – Cham: Springer, 2018. – P. 213–224.
5. Berssanette J. H., de Francisco A. C. Active Learning in the Context of the Teaching/Learning of Computer Programming: A Systematic Review // Journal of Information Technology Education: Research. – 2021. – Vol. 20. – P. 201–220. DOI: 10.28945/4767.
6. Alowayr A., Al-Azawei A. Predicting Mobile Learning Acceptance: An Integrated Model and Empirical Study Based on Higher Education Students’ Perceptions // Australasian Journal of Educational Technology. – 2021. – Vol. 37. – No. 3. – P. 38–55. DOI: 10.14742/ajet.6154.
7. Anuyahong B., Pucharoen N. Exploring the Effectiveness of Mobile Learning Technologies in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes // International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). – 2023. – Vol. 18. – No. 18. – P. 50–63. DOI: 10.3991/ijet.v18i18.40445.
8. Salhab R., Daher W. University Students’ Engagement in Mobile Learning // European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. – 2023. – Vol. 13. – No. 1. – P. 202–216. DOI: 10.3390/ejihpe13010016.
9. Dahri N. A. et al. Acceptance of Mobile Learning Technology by Teachers: Influencing Mobile Self-Efficacy and 21st-Century Skills-Based Training // Sustainability. – 2023. – Vol. 15. – No. 11. – Art. 8514. DOI: 10.3390/su15118514.
10. Ibragimov A. G., Gimaliev V. G., Khrisanova E. G., Aleksandrova N. S., Omarova L. B., Bakiev A. G. Assessing the Effectiveness of Smartphones in Education: A Meta-Analysis of Recent Studies // Online Journal of Communication and Media Technologies. – 2023. – Vol. 13. – No. 2. – Art. e202310.
11. Lazaro G. R., Duart J. M. Moving Learning: A Systematic Review of Mobile Learning Applications for Online Higher Education // Journal of New Approaches in Educational Research. – 2023. – Vol. 12. – No. 2. – P. 198–224. DOI: 10.7821/naer.2023.7.1287.
12. Córdova-Esparza D.-M., Romero-González J.-A., Córdova-Esparza K.-E., Terven J., López-Martínez R.-E. Active Learning Strategies in Computer Science Education: A Systematic Review // Multimodal Technologies and Interaction. – 2024. – Vol. 8. – No. 6. – Art. 50. DOI: 10.3390/mti8060050.
