РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОЙ ФИЛОЛОГИИ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ АЛЕКСАНДРА НИЛЛА
Ключевые слова:
Александр Нилл, Summerhill, свободное образование, английская филология, самостоятельное мышление, критическое мышление, автономия, рефлексия.Аннотация
В статье рассматриваются идеи Александра Сазерленда Нилла о свободном
образовании, личном выборе, демократическом управлении и ответственности
как теоретическая основа развития самостоятельного мышления студентов
английской филологии. Компетенция самостоятельного мышления
раскрывается как единство аналитического, аргументативного, рефлексивного и
автономного компонентов. Обосновывается необходимость педагогической
трансформации принципов Summerhill применительно к целям высшего
филологического образования и использования проблемных заданий,
альтернативной интерпретации, дискуссии и самооценивания.
Библиографические ссылки
1. Neill A. S. Summerhill: A Radical Approach to Child Rearing. – New York: Hart Publishing Company, 1960. –
392 p.
2. Neill A. S. Freedom—Not License! – New York: Hart Publishing Company, 1966.
3. Darling J. A. S. Neill on Knowledge and Learning // British Journal of Educational Studies. – 1984. – Vol. 32,
No. 2. – P. 158–171. – DOI: 10.1080/00071005.1984.9973682.
4. Darling J. A. S. Neill on Democratic Authority: A Lesson from Summerhill? // Oxford Review of Education. –
1992. – Vol. 18, No. 1. – P. 45–57. – DOI: 10.1080/0305498920180104.
5. Hopkins R. L. Freedom and Education: The Philosophy of Summerhill // Educational Theory. – 1976. – Vol.
26, No. 2. – P. 188–213. – DOI: 10.1111/j.1741-5446.1976.tb00726.x.
6. Little D. Learner Autonomy 1: Definitions, Issues and Problems. – Dublin: Authentik, 1991.
7. Benson P. Teaching and Researching Autonomy. 2nd ed. – London; New York: Routledge, 2011.
8. Abrami P. C., Bernard R. M., Borokhovski E., Waddington D. I., Wade C. A., Persson T. Strategies for Teaching
Students to Think Critically: A Meta-Analysis // Review of Educational Research. – 2015. – Vol. 85, No. 2. – P. 275–314. –
DOI: 10.3102/0034654314551063.
9. Tashlanova N. D. Development of Critical Thinking of Students in Universities // Problems of Modern Science
and Education. – 2019. – No. 11-2 (144). – P. 22–28.
10. Bekchanova Kh. J. Integrating Critical Thinking and Active Learning in English Language Teaching at Higher
Education // E-Conference Platform. – 2025. – Vol. 1, No. 1. – P. 52–54.
