ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА УЧАЩИМИСЯ ЦИФРОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Ключевые слова:
цифровое поколение, исторический материал, восприятие, клиповое мышление, когнитивная нагрузка, внешняя память, поверхностное чтение, подростковый возраст, педагогическая компенсация, история педагогических учений.Аннотация
В статье анализируются педагогико-психологические особенности
восприятия исторического материала учащимися подросткового возраста,
формирующимися в цифровой информационной среде. В результате
исследования выделены шесть особенностей восприятия исторического
материала: фрагментарное восприятие, опора на внешнюю память,
поверхностное чтение, преобладание визуального восприятия, быстрая
эмоциональная оценка и определение авторитетности источника по степени его
распространённости. Для каждой из них обозначены соответствующие риски в
историческом образовании и способы педагогической компенсации. Уточнены
научные границы понятия «клиповое мышление» и обоснована его
интерпретация не как недостатка поколения, а как формы адаптации к
современной информационной среде.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 16-fevraldagi PF-21-son Farmoni // Qonunchilik
ma’lumotlari milliy bazasi. – 2026. – Elektron manba
2. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-son “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Elektron
manba
3. Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri / tarjimonlar A. Irisov, M. Mahmudov, U. Otajon. – Toshkent: Abdulla
Qodiriy nomidagi xalq merosi nashriyoti, 1993. – 320 b.
4. Avloniy A. Turkiy Guliston yoxud axloq. – Toshkent, 1913.
5. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. Part 1 // On the Horizon. – 2001. – Vol. 9, No. 5. – P. 1–6.
6. Toffler A. The Third Wave. – New York: William Morrow and Company, 1980.
7. Piaget J. The Moral Judgment of the Child. – New York: The Free Press, 1965.
8. Sweller J. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning // Cognitive Science. – 1988. – Vol. 12,
No. 2. – P. 257–285.
9. Sparrow B., Liu J., Wegner D. M. Google Effects on Memory // Science. – 2011. – Vol. 333, No. 6043. – P. 776–
778.
10. Carr N. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. – New York: W. W. Norton & Company, 2010.
11. Wineburg S. Historical Thinking and Other Unnatural Acts. – Philadelphia: Temple University Press, 2001.
12. Breakstone J., Smith M., Wineburg S. et al. Students’ Civic Online Reasoning: A National Portrait // Educational
Researcher. – 2021.
