РОЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РАЗВИТИИ РЕЧЕВОЙ МОБИЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, речевая мобильность, педагогическая деонтология, дивергентное мышление, интерактивные методы, цифровая трансформация, лингвистическая креативность, педагогический механизм.Аннотация
В данной статье с научно-теоретической точки зрения анализируется
диалектическая взаимосвязь понятий коммуникативной компетенции и речевой
мобильности на пересечении современной педагогической антропологии и
коммуникативной лингвистики. Автор рассматривает коммуникативную
компетенцию как «запас знаний» личности (статическое состояние), а речевую
мобильность — как «динамическую реализацию» этих знаний на практике. В
статье освещается роль интерактивных методов (кейс-стади, ролевых игр,
сократического диалога) и цифровых технологий в повышении
профессионального мастерства будущих учителей, а также вопросы соблюдения
принципов педагогической деонтологии. Рассматриваются возможности
применения математико-статистических методов (корреляции Пирсона, t-
критерия Стьюдента) для верификации результатов исследования.
Библиографические ссылки
1. Nasriddinova G. S. Pedagogik deontologiya: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2022.
2. Ряховский В. В. Тест на определение уровня общительности. – Москва: Просвещение, 2010.
3. Safarova R. G. va boshq. O‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyalarini shakllantirish tizimi. – Toshkent: Fan
va texnologiya, 2016.
4. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. – Санкт-Петербург: ООО «Речь», 2003.
5. Qurbonova M. F. The Methodology of Forming Pedagogical Values in Students of Specialized Schools in Uzbek
Language and Literature Lessons // Modern American Journal of Linguistics, Education and Pedagogy. – 2025. – P. 260–
266.
6. Qurbonova M. F. Difficulties in Enhancing Communicativeness of Pre-Service English Teachers // Maktabgacha va
maktab ta’limi. – 2025. – № 10. – P. 275–277.