BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QITUVCHILARIDA UMUMINSONIY QADRIYATLAR RIVOJLANGANLIGINI BAHOLASHNING METODIK-DIAGNOSTIK MEZONLARI
Kalit so‘zlar:
diagnostika, mezon, indikator, umuminsoniy qadriyatlar, tarbiya fani, pedagogik vaziyat, refleksiya.Abstrak
Maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarida umuminsoniy
qadriyatlarning rivojlanganlik darajasini aniqlashga qaratilgan metodik-diagnostik
mezonlar ishlab chiqiladi. Tadqiqot “Boshlang‘ich ta’limda tarbiya fani” mazmuni
asosida amalga oshirilib, kognitiv, emotsional-qadriyatli, faoliyatli-metodik va refleksiv
mezonlar taklif etiladi. Har bir mezon bo‘yicha indikatorlar, diagnostik topshiriqlar va
baholash darajalari aniqlashtiriladi. Maqolada qadriyatlarni baholashda faqat nazariy
bilimlarni tekshirish yetarli emasligi, talabaning pedagogik vaziyatlarda qaror qabul
qilishi hamda o‘z yechimini asoslay olishi muhim ahamiyat kasb etishi asoslanadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. “Ta’lim to‘g‘risida”: O‘RQ–637-son, 2020-yil 23-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-iyuldagi 422-son qarori. “Umumiy o‘rta ta’lim
muassasalarida «Tarbiya» fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF–158-son Farmoni. “O‘zbekiston – 2030”
strategiyasi to‘g‘risida.
4. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
5. Dewey J. Democracy and Education. – New York: Macmillan, 1916.
6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard
University Press, 1978.
7. Rokeach M. The Nature of Human Values. – New York: Free Press, 1973.
8. Schwartz S. H. An Overview of the Schwartz Theory of Basic Values // Online Readings in Psychology and Culture.
– 2012. – Vol. 2, No. 1.
9. Lickona T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. – New York: Bantam
Books, 1991.
10. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. – Paris: UNESCO, 2021.
11. OECD. OECD Learning Compass 2030: A Series of Concept Notes. – Paris: OECD, 2019.
12. Musurmonova O. Ma’naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2009.
13. Noddings N. Caring: A Relational Approach to Ethics and Moral Education. – Berkeley: University of California
Press, 2013.
