AXBOROT TIZIMLARINI LOYIHALASHTIRISH FANINI O‘QITISHDA PEDAGOGIK TIZIM INTEGRATSIYASI
Kalit so‘zlar:
pedagogik tizim, axborot tizimlarini loyihalashtirish, kompetensiyaviy yondashuv, loyiha asosida o'qitish, CASE texnologiyalari, UML modellashtirish, raqamli ta'lim, metodik yondashuv, kasbiy kompetensiya, oliy ta'lim.Abstrak
Mazkur maqolada oliy ta'lim muassasalarida "Axborot tizimlarini
loyihalashtirish" fanini o'qitishda pedagogik tizim komponentlarining o'zaro
integratsiyasi tahlil qilingan. Tadqiqot davomida pedagogik tizimning maqsad, mazmun,
metodlar, vositalar, baholash va natija komponentlari tizimli hamda kompetensiyaviy
yondashuv asosida o'rganildi. Loyiha asosida o'qitish, muammoli ta'lim, CASE
texnologiyalari, UML modellashtirish va raqamli ta'lim vositalaridan foydalanishga
tayangan metodik yondashuv ishlab chiqildi. Tadqiqot natijalari ishlab chiqilgan
metodik model axborot tizimlarini loyihalashtirish fanini o'qitish samaradorligini
oshirish, talabalarning kasbiy va raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish hamda
nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan integratsiyalash imkonini berishini ko'rsatdi.
Библиографические ссылки
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. – URL:
https://lib.adpi.uz/preview?filename=2bespalkovpslagayemyyepedagogicheskoytexnologii.pdf
2. OECD. OECD Education 2030 Project. – URL: https://www.oecd.org/en/topics/education-2030.html
3. Creswell J. W. Research Design. – URL:
https://cumming.ucalgary.ca/sites/default/files/teams/82/communications/Creswell%202003%20-
%20Research%20Design.pdf
4. Krippendorff K. Content Analysis. – URL: https://books.google.com/books?id=s_yqFXnGgjQC
5. Biggs J. Teaching for Quality Learning at University. – URL:
https://books.google.com/books?id=5oibQgAACAAJ
6. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives. – URL: https://archive.org/details/taxonomyofeducat00bloo
7. Yunusov I. Y. Tibbiy ta’limda raqamli kompetensiyalarni simulyatsion rivojlantirish // Ijtimoiy-Gumanitar
Sohada Ilmiy-Innovatsion Tadqiqotlar. – 2026. – Vol. 3. – No. 5. – B. 588–592. – DOI: https://doi.org/10.67227/ysngt433.
