“TA’LIMDA BAHOLASH” FANINI O‘QITISHDA TALABALARDA XALQARO BAHOLASH DASTURLARI BILAN ISHLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI
Kalit so‘zlar:
ta’limda baholash, xalqaro baholash dasturlari, PIRLS, TIMSS, PISA, baholash savodxonligi, kompetensiyaviy yondashuv, “Kompetensiyani aniqlash va ekspert tahlili” metodikasi, “Ikki nuqtai nazar” metodikasi, “Javobdan topshiriqqa” metodikasi, rubrika, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi.Abstrak
Mazkur maqolada “Ta’limda baholash” fanini o‘qitishda talabalarda xalqaro
baholash dasturlari bilan ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning metodik yechimlari
yoritilgan. Fan mavzularining PIRLS, TIMSS va PISA dasturlari bilan o‘zaro bog‘liqligi
tahlil qilinib, ularni amaliy mashg‘ulotlarga integratsiya qilish yo‘llari asoslangan.
Shuningdek, xalqaro baholash topshiriqlarini tahlil qilish, loyihalash va baholash
savodxonligini rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion metodikalar hamda ularni
qo‘llash bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi **“Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha
xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”**gi 997-son Qarori.
2. Asqarova M. A. *Ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish jarayonida xalqaro baholash dasturlaridan
foydalanishning metodik asoslarini takomillashtirish (PISA va PIRLS misolida)*: dis. ... falsafa doktori (PhD) ped. fan.
bo‘yicha. – Namangan, 2024. – 202 b.
3. IEA. *PIRLS 2021 Assessment Frameworks*. – Amsterdam: International Association for the Evaluation of
Educational Achievement (IEA), 2020.
4. IEA. *TIMSS 2023 Assessment Frameworks*. – Amsterdam: IEA, 2024.
5. OECD. *PISA 2022 Results. Volume I: The State of Learning and Equity in Education*. – Paris: OECD Publishing,
2023.
