МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ У СТУДЕНТОВ НАВЫКОВ РАБОТЫ С МЕЖДУНАРОДНЫМИ ПРОГРАММАМИ ОЦЕНКИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОЦЕНИВАНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ»
Ключевые слова:
оценивание в образовании, международные программы оценки, PIRLS, TIMSS, PISA, оценочная грамотность, компетентностный подход, методика «Определение компетенции и экспертный анализ», методика «Две точки зрения», методика «От ответа к заданию», рубрика, будущий учитель начальных классов.Аннотация
В данной статье рассматриваются методические решения по развитию у
студентов навыков работы с международными программами оценки качества
образования в процессе преподавания дисциплины «Оценивание в образовании».
Проанализирована взаимосвязь тем учебной дисциплины с международными
программами PIRLS, TIMSS и PISA, а также обоснованы пути их интеграции в
практические занятия. Особое внимание уделено инновационным методикам,
направленным на формирование оценочной грамотности, развитие навыков
анализа, проектирования и разработки заданий международного формата. Кроме
того, представлены методические рекомендации по применению методик
«Определение компетенции и экспертный анализ», «Две точки зрения» и «От
ответа к заданию» в процессе профессиональной подготовки будущих учителей
начальных классов.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi **“Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha
xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”**gi 997-son Qarori.
2. Asqarova M. A. *Ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitish jarayonida xalqaro baholash dasturlaridan
foydalanishning metodik asoslarini takomillashtirish (PISA va PIRLS misolida)*: dis. ... falsafa doktori (PhD) ped. fan.
bo‘yicha. – Namangan, 2024. – 202 b.
3. IEA. *PIRLS 2021 Assessment Frameworks*. – Amsterdam: International Association for the Evaluation of
Educational Achievement (IEA), 2020.
4. IEA. *TIMSS 2023 Assessment Frameworks*. – Amsterdam: IEA, 2024.
5. OECD. *PISA 2022 Results. Volume I: The State of Learning and Equity in Education*. – Paris: OECD Publishing,
2023.
