PEDAGOGIK TA’LIM KLASTERINING KONSEPTUAL ASOSLARI VA RIVOJLANISH BOSQICHLARI
Kalit so‘zlar:
klaster, integratsiya, subyekt, institutsionallik, kompetensiya, tamoyil, metodologiya, innovatsiya, trayektoriya, monitoring.Abstrak
Maqolada pedagogik ta’lim klasterining konseptual asoslari va uning 2019–2025-
yillardagi rivojlanish bosqichlari tahlil qilinadi. Klaster tushunchasining iqtisodiy
nazariyadan pedagogikaga ko‘chishi, uning muassasalararo hamkorlikdan farqi hamda
klaster subyektlarining funksional taqsimoti ochib beriladi. Tadqiqotlar korpusi
mazmuniy ustuvorlik bo‘yicha oltita bosqichga ajratiladi va klaster samaradorligini
baholashning istiqboldagi yo‘nalishlari belgilanadi.
Библиографические ссылки
1. UNESCO, International Task Force on Teachers for Education 2030. Global Report on Teachers: Addressing
Teacher Shortages and Transforming the Profession. – Paris: UNESCO, 2024. – 178 p.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son *«O‘zbekiston Respublikasi oliy
ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»*gi Farmoni.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF-158-son «O‘zbekiston – 2030» strategiyasi
to‘g‘risidagi Farmoni.
4. Porter M. E. Clusters and the New Economics of Competition // Harvard Business Review. – 1998. – Vol. 76, No.
6. – P. 77–90.
5. Мухаметзянова Г. В., Ершов Л. Г. Кластерный подход в профессиональном образовании // Казанский
педагогический журнал. – 2009. – № 3. – С. 10–18.
6. Дорожкин Е. М., Давыдова Н. Н. Развитие образовательных учреждений в ходе сетевого взаимодействия
// Образование и наука. – 2014. – № 3. – С. 44–58.
7. Федоров В. А., Чедов К. В. Актуализация потенциала регионального образовательного пространства на
основе кластерного взаимодействия // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, № 9. – С. 186–220. – DOI: 10.17853/1994-
5639-2019-9-186-220
8. Кирьякова А. В., Каргапольцев С. М., Каргапольцева Н. А. Образовательная интеграция в региональном
университетском кластере // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27, № 10. – С. 115–124. – DOI: 10.31992/0869-
3617-2018-27-10-115-124
9. Mukhamedov G. I., Khodjamkulov U. N., Shofkorov A. M., Makhmudov K. S. Pedagogical Education Cluster:
Content and Form // ISJ Theoretical & Applied Science. – 2020. – No. 1 (81). – P. 250–257. – DOI:
10.15863/TAS.2020.01.81.46
10. Khodjamkulov U. N. Necessity and Conditions for Forming a Cluster of Pedagogical Education (on the Example
of the Education System of Uzbekistan) // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. – 2020. –
Vol. 8, No. 5. – P. 284–289.
11. Xodjamqulov U. N. Pedagogik ta’lim innovatsion klasterining ilmiy-nazariy asoslari : pedagogika fanlari doktori
(DSc) dissertatsiyasi. – Chirchiq, 2020.
12. Khodjamkulov U., Botirova S., Shofkorov A., Abdirimova I. Bases of Organizing Cooperation Between
Educational Institutions Through Clusters (on the Example of the Education System of Uzbekistan) // Journal of Critical
Reviews. – 2020. – Vol. 7, No. 12. – P. 166–169.
13. Zeichner K. Rethinking the Connections Between Campus Courses and Field Experiences in College- and
University-Based Teacher Education // Journal of Teacher Education. – 2010. – Vol. 61, No. 1–2. – P. 89–99. – DOI:
10.1177/0022487109347671
14. Xo‘jamqulov U. N. Inklyuziv madaniyatini shakllantirishda ta’lim klasteri subyektlarining o‘rni // Universal
xalqaro ilmiy jurnal. – 2025. – Jild 2, № 4.1. – B. 61–64.
15. Xodjamqulov U. N. Pedagogik ta’lim innovatsion klasteri (O‘zbekiston ta’lim tizimi misolida) // Academic
Research in Educational Sciences. – 2020. – Vol. 1, № 4. – B. 537–547.
16. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son *«2022–2026-yillarga
mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida»*gi Farmoni.
17. Botirova Sh. I. Pedagogik ta’lim innovatsion klasteri yangi ustuvor yo‘nalish sifatida // Academic Research in
Educational Sciences. – 2020. – Vol. 1, № 3. – B. 488–494.
