O‘SIMLIKLAR FIZIOLOGIYASI FANIDA FITOGORMONLAR MAVZUSINI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Mualliflar

Kalit so‘zlar:

o‘simliklar fiziologiyasi, fitogormonlar, raqamli texnologiyalar, biologiya ta’limi, interaktiv ta’lim, animatsiya, didaktik imkoniyatlar, pedagogik tajriba- sinov, kasbiy kompetentlik.

Abstrak

Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida o‘simliklar fiziologiyasi fanining 
fitogormonlar mavzusini o‘qitishda raqamli texnologiyalardan foydalanishning didaktik 
imkoniyatlari yoritilgan. Fitogormonlarning o‘simlik o‘sishi, rivojlanishi va fiziologik 
jarayonlarini boshqarishdagi rolini o‘rgatishda animatsiyalar, interaktiv sxemalar, 
raqamli testlar, videomateriallar hamda muammoli topshiriqlardan foydalanish 
imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot metodikasi 3-kurs biologiya yo‘nalishida tahsil 
olayotgan 105 nafar talabani qamrab oluvchi, oltita akademik guruhda tashkil etilishi 
rejalashtirilgan pedagogik tajriba-sinov ishiga asoslanadi. Bir mashg‘ulot davomida 
raqamli vositalardan foydalanish orqali talabalarning fitogormonlar ta’sir 
mexanizmlarini tushunishi, fiziologik jarayonlarni izohlashi va biologik muammolarni 
hal qilish ko‘nikmalarini baholash modeli ishlab chiqilgan. Maqolada o‘quv jarayonini 
tashkil etish sxemasi, fitogormonlarning asosiy fiziologik ta’sirlari bo‘yicha jadvallar 
hamda tajriba-sinov natijalarini qayd etish mezonlari keltirilgan. 

Библиографические ссылки

1. Santner A., Calderon-Villalobos L. I. A., Estelle M. Plant Hormones Are Versatile Chemical Regulators of Plant

Growth // Nature Chemical Biology. – 2009. – Vol. 5. – P. 301–307. – DOI: 10.1038/nchembio.165. – URL:

https://doi.org/10.1038/nchembio.165.

2. Depuydt S., Hardtke C. S. Hormone Signalling Crosstalk in Plant Growth Regulation // Current Biology. – 2011. –

Vol. 21, № 9. – P. R365–R373. – DOI: 10.1016/j.cub.2011.03.013. – URL: https://doi.org/10.1016/j.cub.2011.03.013.

3. A Computer-Assisted Personalized Approach in an Undergraduate Plant Physiology Class.

4. Afza A., Susanti D., Nursyahra et al. Investigation of AR and VR Technologies in Plant Physiology Education:

Assessment of Student Motivation and Preliminary Comprehension // AMPLITUDO: Journal of Science and Technology

Innovation. – 2026. – Vol. 5, № 1. – P. 67–75. – DOI: 10.56566/amplitudo.v5i1.508. – URL:

https://doi.org/10.56566/amplitudo.v5i1.508.

5. La M. Exploration of Modern Educational Technology Application Experiment Class Based on Ability Cultivation –

Taking “Plant Physiology and Biochemical Experiment” as a Teaching Case. – 2024. – DOI: 10.25236/iemetc.2024.040. –

URL: https://doi.org/10.25236/iemetc.2024.040.

6. Wong W. C. Planet Plant Multimedia: Technological Educational Resources for Learning and Teaching Botany in a

Distance Education Environment // Revista Innovaciones Educativas. – 2023. – Vol. 25, № 39. – P. 169–187. – DOI:

10.22458/ie.v25i39.4602. – URL: https://doi.org/10.22458/ie.v25i39.4602.

7. Different Regulatory Mechanisms of Plant Hormones in the Ripening of Climacteric and Non-Climacteric Fruits: A

Review. – 2021.

Загрузки

Nashr qilingan

2026-10-05

Nashr

Bo'lim

13.00.00 Pedagogika fanlari

Как цитировать

O‘SIMLIKLAR FIZIOLOGIYASI FANIDA FITOGORMONLAR MAVZUSINI O‘QITISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI . (2026). Zamonaviy Ilmiy-Texnik Tadqiqotlar, 2(4), 111-118. https://ijcst.uz/index.php/journal/article/view/304