AUTIZM SPEKTRI BUZILISHI BO‘LGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA TA’LIMGA JALB ETISH USULLARI
Kalit so‘zlar:
autizm spektri buzilishi, inklyuziv ta’lim, individual yondashuv, pedagogik strategiya, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy integratsiya.Abstrak
Mazkur maqolada autizm spektri buzilishiga (ASB) ega bo‘lgan bolalarni
umumta’lim muassasalarida inklyuziv ta’lim jarayoniga jalb etishning ilmiy-nazariy
asoslari yoritiladi. Inklyuziv ta’limning asosiy tamoyillari, autizmga ega bolalarning
psixologik, pedagogik va senzomotor xususiyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ularni
ta’lim muhitiga muvaffaqiyatli integratsiya qilish uchun qo‘llanilishi lozim bo‘lgan
metod va strategiyalar ko‘rib chiqiladi. Maqolada pedagoglar, psixologlar va ota-
onalarning hamkorligi, shuningdek, individual ta’lim dasturlari tuzish zarurati alohida
ta’kidlanadi.
Библиографические ссылки
1. Анохин П. К. Принципы системной организации функций. – М.: Наука, 1973. – 320 с.
2. Башина В. М. О синдроме раннего детского аутизма Каннера // Невропатология и психиатрия. – 1974. –
Вып. 10. – С. 1538–1542.
3. Бернштейн Н. А. О построении движений. – М.: Медгиз, 1947. – 255 с.
4. Венгер Л. А., Ибатуллина А. А. Соотношение обучения, психического развития и функциональных
особенностей созревающего мозга // Вопросы психологии. – 1989. – № 2. – С. 15–24.
5. Выготский Л. С. История развития высших психических функций // Собрание сочинений: в 6 т. – М.:
Педагогика, 1983. – Т. 3. – С. 5–328.
6. Доман Г. Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга. – М., 2007. – 320 с.
7. Горюнова А. В. Неврологические предшественники и маркеры предрасположенности к шизофрении
(проспективное исследование детей раннего возраста из группы высокого риска по шизофрении): автореф. дис. … д-
ра мед. наук. – М., 1995. – 42 с.
8. Горячева Т. Г., Султанова А. С. Сенсомоторная коррекция при нарушениях психического развития в
детском возрасте. – М., 1999. – 96 с.
