ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПАКЕТЫ ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ»: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Ключевые слова:
самостоятельная учебная деятельность, педагогический эксперимент, педагогическая эффективность, Google Classroom, MathCad, критерии эффективности, экспериментальная группа, контрольная группа, критерий χ², пакеты прикладных программ.Аннотация
В статье анализируется педагогическая эффективность методики
организации самостоятельной учебной деятельности студентов при изучении
дисциплины «Пакеты прикладных программ» с использованием современных
технологий Google Classroom и MathCad. Исследование основано на результатах
трёхэтапной опытно-экспериментальной работы, проведённой в 2022–2025
учебных годах. В эксперименте приняли участие 335 студентов Нукусского
государственного педагогического института, Чирчикского государственного
педагогического университета и Навоийского государственного университета.
Уровень сформированности самостоятельной учебной деятельности оценивался
по когнитивному, практическому, аналитическому, креативному и
деятельностному критериям. Результаты экспериментальных и контрольных
групп были сопоставлены и статистически обработаны с использованием
критерия χ² (хи-квадрат), что подтвердило эффективность предложенной
методики.
Библиографические ссылки
1. Bergmann A., Sams A. Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day. – Washington: ISTE,
2012.
2. Markham T. Project Based Learning Handbook. – Novato: Buck Institute for Education, 2011.
3. Bonk C. J., Graham C. R. (Eds.). The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. – San
Francisco: Pfeiffer, 2006.
4. Google. Google Classroom Teacher Center. – Google for Education.
5. PTC. Mathcad Prime User Guide. – Boston: PTC Inc.
6. Creswell J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. 5th ed. – Thousand
Oaks: Sage Publications, 2018.
7. Field A. Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. 5th ed. – London: Sage Publications, 2018.
8. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. 4th ed. – Maidenhead: Open University Press, 2011.
