ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Ключевые слова:
будущий учитель, воспитательная компетентность, профессиональная компетентность, воспитательный процесс, компетентностный подход, аксиологический подход, педагогическая деятельность, рефлексия, педагогические условия.Аннотация
В статье проводится теоретико-сравнительный анализ педагогических
основ формирования воспитательной компетентности у будущих учителей.
Воспитательная компетентность характеризуется как единство мотивационно-
аксиологического, когнитивного, деятельностно-коммуникативного и
рефлексивного компонентов. На основе систематизации научных источников
определяются педагогические направления развития воспитательной
компетентности и обосновываются выводы, касающиеся профессиональной
подготовки будущих учителей.
Библиографические ссылки
1. OECD. Results from TALIS 2024: The State of Teaching. – Paris: OECD Publishing, 2025. – 306 p. – DOI:
10.1787/90df6235-en
2. OECD. Nurturing Social and Emotional Learning Across the Globe: Findings from the OECD Survey on Social and
Emotional Skills 2023. – Paris: OECD Publishing, 2024. – 157 p. – DOI: 10.1787/32b647d0-en
3. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida: O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrdagi O‘RQ-637-
son Qonuni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. – Manba
4. O‘zbekiston Respublikasi. Pedagogning maqomi to‘g‘risida: O‘zbekiston Respublikasining 2024-yil 1-fevraldagi
O‘RQ-901-son Qonuni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. – Manba
5. Muslimov N. A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish: monografiya. – Toshkent: Fan, 2004. –
128 b. – Google Scholar
6. Muslimov N. A., Urazova M. B., Eshpulatov Sh. N. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini
shakllantirish texnologiyasi: monografiya. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2013. – Google Scholar
7. Musurmonova O. Oila – jamiyat tayanchi: monografiya. – Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi, 2019. – 252 b. – ISBN
978-9943-61-822-0. – Manba
8. Маркова А. К. Психология профессионализма. – Москва: Международный гуманитарный фонд «Знание»,
1996. – 308 с. – ISBN 5-87633-016-7. – Источник
9. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя: учебно-методическое пособие. – Москва:
Флинта; Московский психолого-социальный институт, 1998. – 200 с. – ISBN 5-89502-040-2. – Источник
10. Urunbassarova E., Jandildinov M., Uaidullakyzy E. Future Teachers Professional Competence Development
within Bachelor Program // Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2014. – Vol. 116. – P. 4829–4833. – DOI:
10.1016/j.sbspro.2014.01.1033
11. Zharylgassova P., Saparbaikyzy S., Tulenova U., Gulash K., Smatova K., Mkilima T. Practice-Oriented Learning
and Professional Competence of Future Teachers: A Scoping-Conceptual Review and Structural Equation Modelling Agenda
// Frontiers in Education. – 2026. – Vol. 11. – Article 1875842. – DOI: 10.3389/feduc.2026.1875842
12. Blömeke S., Gustafsson J.-E., Shavelson R. J. Beyond Dichotomies: Competence Viewed as a Continuum //
Zeitschrift für Psychologie. – 2015. – Vol. 223, No. 1. – P. 3–13. – DOI: 10.1027/2151-2604/a000194
13. Kunter M., Klusmann U., Baumert J., Richter D., Voss T., Hachfeld A. Professional Competence of Teachers: Effects
on Instructional Quality and Student Development // Journal of Educational Psychology. – 2013. – Vol. 105, No. 3. – P. 805–
820. – DOI: 10.1037/a0032583
14. Jennings P. A., Greenberg M. T. The Prosocial Classroom: Teacher Social and Emotional Competence in Relation
to Student and Classroom Outcomes // Review of Educational Research. – 2009. – Vol. 79, No. 1. – P. 491–525. – DOI:
10.3102/0034654308325693
15. Weyers J., Thomas K., König J. Teacher Professional Competence as a Multidimensional Construct: Evaluating
the Effectiveness of University Teacher Education // Educational Assessment, Evaluation and Accountability. – 2026. –
Published online 16 July 2026. – DOI: 10.1007/s11092-026-09500-4
