РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ
Ключевые слова:
будущий учитель, исследовательские навыки, исследовательская деятельность, профессиональная подготовка, педагогическое образование, исследовательская компетентность, критическое мышление, рефлексивная деятельность, научное исследование, доказательная педагогическая деятельность.Аннотация
В статье с теоретико-методологических позиций анализируется
современная педагогическая необходимость развития исследовательских
навыков у будущих учителей. Обосновывается необходимость подготовки
будущего специалиста в процессе высшего педагогического образования не
только как педагога, обладающего профессиональными знаниями и
практическими навыками, но и как педагога-исследователя, способного
выявлять проблемы, возникающие в образовательном процессе, научно
исследовать их причины, осуществлять поиск и анализ необходимой
информации, формулировать выводы на основе доказательств и систематически
совершенствовать свою педагогическую деятельность. Раскрывается роль
исследовательских навыков в развитии профессиональной компетентности
будущего учителя, критического и рефлексивного мышления, способности
самостоятельно принимать решения и осуществлять инновационную
педагогическую деятельность. Кроме того, систематизированы современные
педагогические факторы, влияющие на развитие исследовательских навыков, и
раскрыто их функциональное значение в профессиональной подготовке
будущего учителя. На основе проведённого анализа обосновано, что
исследовательские навыки необходимо развивать не как дополнительный
элемент профессионально-педагогической подготовки, а как один из её
неотъемлемых и необходимых компонентов.
Библиографические ссылки
1. Abdullayeva N. A. Bo‘lajak pedagoglarning ilmiy-tadqiqotchilik kompetensiyasini shakllantirish ijtimoiy-
pedagogik zarurat sifatida // Maktabgacha va maktab ta’limi. – 2025. – T. 3, № 5. – DOI: 10.5281/zenodo.15535493
2. Abdullayeva N. A. Bo‘lajak pedagoglarning ilmiy-tadqiqotchilik kompetensiyasini shakllantirish texnologiyasi
(Pedagogika fani metodologiyasi misolida) : pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – Farg‘ona:
Farg‘ona davlat universiteti, 2026.
3. Yaqubov F. M. Ilmiy-tadqiqotchilik kompetentligining mazmuni va tarkibiy tuzilishi. – 2025. – DOI:
10.47390/SPR1342V5I4Y2025N72
4. Ergashev N. Tadqiqotchilik kompetentligi pedagogik muammo sifatida // Maktabgacha va maktab ta’limi. –
2025. – DOI: 10.5281/zenodo.17953837
5. Maxmudov B. B. Bo‘lajak o‘qituvchilarda tadqiqotchilik kompetensiyalarini rivojlantirishning nazariy asoslari
// Science Time. – 2026. – T. 4, № 2. – DOI: 10.66345/stj.v4i2.4916
6. Matyakubova G. A. Oliy ta’limda ilmiy-tadqiqotchilik kompetensiyasini rivojlantirishda raqamli ta’lim
platformalarining o‘rni // Qo‘qon DPI. Ilmiy xabarlar jurnali. – 2026. – T. 8, № 6. – B. 582–589. – DOI:
10.70728/c.series.ped.v08.i06.090
7. Abdurahmonova D. U., Maxsudova Sh. M. Interaktiv darslar orqali bo‘lajak matematika o‘qituvchilarining
tadqiqotchilik ko‘nikmalarini oshirish // Universal xalqaro ilmiy jurnal. – 2024. – B. 520–524. – DOI:
10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.57737
8. Gussen L., Schumacher F., Großmann N., Ferreira González L., Schlüter K., Großschedl J. Supporting Pre-Service
Teachers in Developing Research Competence // Frontiers in Education. – 2023. – Vol. 8. – Article 1197938. – DOI:
10.3389/feduc.2023.1197938
9. Matjašič M., Vogrinc J. Research Competence of Pre-Service Teachers: A Systematic Literature Review //
European Journal of Educational Research. – 2024. – Vol. 13, No. 2. – P. 877–894. – DOI: 10.12973/eu-jer.13.2.877
10. Vígh T. Development of Research Skills Through Research-Focused Microteaching Lesson Study in Preservice
Teacher Education // Teaching and Teacher Education. – 2024. – Vol. 145. – Article 104618. – DOI:
10.1016/j.tate.2024.104618
11. Matjašič M., Vogrinc J. Supporting the Development of the Perceived and Actual Research Competence of Pre-
Service Teachers // Education Sciences. – 2025. – Vol. 15, No. 6. – Article 652. – DOI: 10.3390/educsci15060652
12. Schröder A. I., Cammann F., Darge K., Krepf M., Weyers J. et al. Development of Student Teachers’ Research
Competence in the Context of Research-Based Learning: A Longitudinal Study on the Effects of an E-Learning-Supported
Intervention // Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. – 2025. – Vol. 28. – P. 1525–1548. – DOI: 10.1007/s11618-025-
01342-y
