ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ
Ключевые слова:
историческое мышление, педагогические условия, проблемное обучение, интерактивные технологии, критический анализ, историческая эмпатия.Аннотация
В данной статье исследуются теоретико-методологические и практико-педагогические основы развития исторического мышления у будущих учителей истории. Освещаются объективные и субъективные факторы, необходимые условия, а также вопросы создания инновационной образовательной среды, способствующей повышению аналитического потенциала студентов в системе высшего образования. В рамках исследования научно обоснована значимость интерактивных методов, технологий проблемного обучения, работы с первичными историческими источниками и цифровых технологий.
Библиографические ссылки
1. Jo‘rayev N. Tarix falsafasining nazariy asoslari. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. – B. 112.
2. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. 1-jild. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – B. 29.
3. Zunnunov A. va boshq. Tarix o‘qitish metodikasi (oliy o‘quv yurtlari talabalari uchun darslik). – Toshkent: O‘qituvchi, 2000. – B. 45–48.
4. Ishmuhamedov R., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Nihol, 2013. – B. 156–159.
5. Abdullayeva Sh.A. Pedagogik diagnostika. – Toshkent: Universitet, 2019. – B. 45–48.
6. Yuzlikayev F.R. Bo‘lajak o‘qituvchilarning innovatsion faoliyatga tayyorgarligi tizimi. – Toshkent: Fan, 2007. – B. 102–105.
