ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ
Ключевые слова:
длительное лечение, современные образовательные технологии, дистанционное обучение, инклюзивная педагогика, индивидуальный подход, цифровая образовательная среда.Аннотация
В статье раскрываются теоретико-педагогические основы применения современных образовательных технологий в процессе обучения детей, нуждающихся в длительном лечении. Проанализированы психолого-физиологические особенности данной категории обучающихся, их образовательные потребности, а также возможности организации учебного процесса с использованием цифровых и дистанционных технологий. Представлены выводы автора и практические рекомендации по повышению качества образовательного процесса.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh. M. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga Murojaatnomasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020. – 48 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Aholiga gematologik va onkologik xizmat ko‘rsatish tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida»gi PQ-5130-son qarori. – 2021-yil 27-may // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
3. Inogamova D. R. Uzoq muddatli davolanayotgan kasal bolalarga ta’lim berishda «Gospital pedagogika» fanining ahamiyati // Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari. – Toshkent, 2023. – № 10. – B. 84–89.
4. Yusupov I. Raqamli pedagogika va innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2022. – 156 b.
5. Inogamova D. R. Gospital pedagogikasi va masofaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2022. – 132 b.
6. Шариков С. В., Обухов А. С., Вагарина В. В., Филатова А. А. Профессионально-личностные позиции педагогов госпитальных школ // Педагогика. – Москва, 2020. – Т. 84. – № 10. – С. 63–69.
7. Florian L., Ainscow M. Inclusive Education: Theory and Practice. – London: Sage Publications, 2018. – 256 p.
8. Ямбург Е. А. Педагогика, основанная на культуре достоинства. – Москва: Просвещение, 2019. – 320 с.
9. Ismoilova M. M. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 184 b.
10. Karimova G. Q. Inklyuziv ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 168 b.
11. Raxmonova D. R. Sog‘lig‘i cheklangan bolalarni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash. – Toshkent: Tafakkur, 2022. – 145 b.
12. UNESCO. Education for All: Global Monitoring Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2019. – 420 p.
13. United Nations. Convention on the Rights of the Child. – New York: United Nations, 1989. – 54 p.
