UZOQ MUDDATLI DAVOLANISHGA MUHTOJ BOLALARNI O‘QITISH JARAYONIDA ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING NAZARIY-PEDAGOGIK ASOSLARI
Kalit so‘zlar:
uzoq muddatli davolanish, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, masofaviy ta’lim, inklyuziv pedagogika, individual yondashuv, raqamli ta’lim muhiti.Abstrak
Mazkur maqolada uzoq muddatli davolanishga muhtoj bolalarni o‘qitish jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning nazariy-pedagogik asoslari yoritilgan. Tadqiqotda sog‘lig‘I sababli uzluksiz ta’limdan chetda qolayotgan bolalarning psixologik va jismoniy rivojlanish xususiyatlari, ularning ta’lim ehtiyojlari hamda raqamli texnologiyalar asosida ta’lim jarayonini tashkil etish imkoniyatlari to’g’risida fikr mulohazalar yuritilgan.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh. M. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga Murojaatnomasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2020. – 48 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Aholiga gematologik va onkologik xizmat ko‘rsatish tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida»gi PQ-5130-son qarori. – 2021-yil 27-may // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
3. Inogamova D. R. Uzoq muddatli davolanayotgan kasal bolalarga ta’lim berishda «Gospital pedagogika» fanining ahamiyati // Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari. – Toshkent, 2023. – № 10. – B. 84–89.
4. Yusupov I. Raqamli pedagogika va innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2022. – 156 b.
5. Inogamova D. R. Gospital pedagogikasi va masofaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Fan, 2022. – 132 b.
6. Шариков С. В., Обухов А. С., Вагарина В. В., Филатова А. А. Профессионально-личностные позиции педагогов госпитальных школ // Педагогика. – Москва, 2020. – Т. 84. – № 10. – С. 63–69.
7. Florian L., Ainscow M. Inclusive Education: Theory and Practice. – London: Sage Publications, 2018. – 256 p.
8. Ямбург Е. А. Педагогика, основанная на культуре достоинства. – Москва: Просвещение, 2019. – 320 с.
9. Ismoilova M. M. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021. – 184 b.
10. Karimova G. Q. Inklyuziv ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020. – 168 b.
11. Raxmonova D. R. Sog‘lig‘i cheklangan bolalarni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash. – Toshkent: Tafakkur, 2022. – 145 b.
12. UNESCO. Education for All: Global Monitoring Report. – Paris: UNESCO Publishing, 2019. – 420 p.
13. United Nations. Convention on the Rights of the Child. – New York: United Nations, 1989. – 54 p.
