РАЗВИТИЕ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ИГР
Ключевые слова:
французский язык, виртуальные игры, геймификация, студенты нефилологического направления, коммуникативная компетенция, интерактивное обучение, цифровые технологии, профессиональная терминология, обучение иностранным языкам.Аннотация
В данной статье рассматриваются современные методы обучения
французскому языку студентов нефилологического направления на основе виртуальных игр. Освещается роль технологий виртуальных игр в образовательном процессе, их влияние на развитие коммуникативной компетенции, освоение профессиональной терминологии и повышение учебной мотивации студентов. Также представлены рекомендации по созданию интерактивной образовательной среды с использованием элементов геймификации для повышения эффективности обучения французскому языку.
Библиографические ссылки
1. Рольгайзер А. А. Применение интерактивных методов обучения в преподавании английского языка
// Научные исследования и разработки. Социально-гуманитарные исследования и технологии. – 2016. – Т. 5. – № 4. – С. 56–61.
2. Доброва В. В., Лабзина П. Г. Виртуальная реальность в преподавании иностранных языков // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2016. – № 4. – С. 13–20.
3. Лисаченко Д. А. Французский язык для физиков: учебно-методическое пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1998. – 64 с.
4. Sindorov R. U. Fransuz tili o‘qitish jarayonida madaniyatshunoslik integratsiyasi: oliy ta’lim misolida // Development of Science. – 2025. – Vol. 10. – No. 12. – URL: https://devos.uz/article.php?id=3306.
