СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИМУЛЯЦИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ПРИНЦИПЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Ключевые слова:
виртуальные педагогические симуляции, начальное образование, практико-методическая подготовка, педагогические условия, профессиональная компетенция, цифровая дидактика, инновации в образовании.Аннотация
В данной статье рассматриваются роль и значение виртуальных
педагогических симуляций в совершенствовании практико-методической подготовки будущих учителей начального образования. В исследовании анализируются теоретические основы, фундаментальные принципы внедрения виртуальных симуляций в учебный процесс, а также педагогические условия, необходимые для эффективной организации данного процесса. Автором предложены механизмы развития профессиональных компетенций студентов с помощью современных цифровых технологий и обеспечения преемственности между теоретическими знаниями и практической деятельностью.
Библиографические ссылки
1. Kolb D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – Englewood Cliffs:
Prentice Hall, 1984. – 256 p. – P. 20–38.
2. Dede C. Immersive Interfaces for Engagement and Learning // Science. – 2009. – Vol. 323, Issue 5910. – P. 66–
69.
3. Bandura A. Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change // Psychological Review. – 1977. – Vol. 84, No. 2. – P. 191–215.
4. Marzano R. J., Pickering D. J., Pollock J. E. Classroom Instruction That Works: Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement. – Alexandria, VA: ASCD, 2001. – 178 p. – P. 5–25; 91–105.
5. Dieker L. A., Hughes C. E., Hynes M. C., Straub C. Using Simulated Virtual Environments to Improve Teacher Performance // School-University Partnerships. – 2017. – Vol. 10, No. 3. – P. 62–81.
6. Bautista N. U., Boone W. J. Exploring the Impact of TeachME™ Lab Virtual Classroom Teaching Simulation on Early Childhood Education Majors’ Self-Efficacy Beliefs // Journal of Science Teacher Education. – 2015. – Vol. 26, No. 3. – P. 237–262.
7. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. – 160 b. – B. 64–89.
8. Shodmonova Sh. S. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Sano-Standart, 2022. – 470 b. – B. 120–145.
