BO‘LAJAK PEDAGOGLARNING KASBIY IDENTIKLIGINI SHAKLLANTIRISHDA DEONTOLOGIK VA INTEGRATSION YONDASHUVLARNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI
Kalit so‘zlar:
kasbiy identiklik, pedagogik deontologiya, integratsion yondashuv, pedagogik mexanizm, bo‘lajak pedagog, qadriyatli yo‘naltirilganlik, kasbiy etika, fanlararo integratsiya.Abstrak
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarning kasbiy identikligini shakllantirishning dolzarb pedagogik mexanizmlari deontologik (burch va mas'uliyat haqidagi ta'limot) va integratsion yondashuvlar kontekstida tadqiq etilgan. Maqolada bo‘lajak pedagoglarning kasbiy o‘zini o‘zi anglashi, qadriyatli-kasbiy yo‘naltirilganligi hamda deontologik madaniyatini rivojlantirishda fanlararo integratsiyaning o‘rnini asoslab beradi. Pedagogik mexanizmlarning tarkibiy qismlari (motivatsion, qadriyatli, faoliyatli) tahlil qilinib, oliy pedagogik ta'lim jarayonida talabalarning kasbiy identikligini samarali transformatsiya qilish modelining konseptual asoslari taklif etilgan. Tadqiqot natijalari bo‘lajak mutaxassislarda kasbiy mas'uliyat, etika va kompetentlikni sinxron (jonli) tarzda shakllantirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni, 2020-yil 23-sentyabr, O‘RQ-637-son // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi (Lex.uz).
2. “Pedagogning maqomi to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Qonuni, 2024-yil 1-fevral, O‘RQ-901-son // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi. – 03/24/901/0082-son (Lex.uz).
3. Ермолаева Е. П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22, № 4. – С. 51–59.
4. Ismailova N. I. Sharq mutafakkirlari merosi asosida bo‘lajak pedagoglarning deontologik madaniyatini rivojlantirishning integrativ mexanizmlari // Kasb-hunar ta’limi. Ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal. – 2026. – № 2. – B. 50–53.
5. Inoyatov U. I., Muslimov N. A., Ro‘ziyeva D. I., Usmonboyeva M. H. Pedagogika: nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun darslik. – Toshkent: Fan, 2012. – 246 b.
6. Кенжабоев А. Э., Кенжабоев Д. А. Педагогическая деонтология и профессиональная компетентность педагога // Современное образование (Узбекистан). – 2021. – № 4 (101). – С. 9–15.
