BO‘LAJAK PEDAGOGLARDA KASBIY MAS’ULIYAT, BURCH VA MAJBURIYATLARNI ANGLASH DARAJASINI BAHOLASHNING OB’EKTIV PEDAGOGIK MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI
Kalit so‘zlar:
kasbiy mas’uliyat, pedagogik burch, majburiyat, pedagogik deontologiya, baholash mezonlari, kognitiv mezon, aksiologik mezon, refleksiv tahlil, monitoring.Abstrak
Ushbu maqolada bo‘lajak pedagoglarda kasbiy mas’uliyat, burch va
majburiyatlarni anglash darajasini baholashning fundamental mezonlari hamda
ularning o‘lchov ko‘rsatkichlari tizimi ishlab chiqilgan. Shuningdek, talabalarning kasbiy
mas’uliyatni anglash darajalari tavsiflanib, tajriba-sinov ishlari natijalari statistik va
tahliliy jihatdan yoritib berilgan. Taklif etilayotgan pedagogik model bo‘lajak pedagog
shaxsining shakllanish va rivojlanish jarayonini, uning sifatini kuzatib borish,
ma’lumotlarni to‘plash, tahlil qilish hamda ushbu jarayonni takomillashtirish imkonini
beradi.
Библиографические ссылки
1. Ibragimov B. Talabalarda burch va mas’uliyat hissini shakllantirish masalasi // Inter Education & Global Study. –
2025. – № 1 (1).
2. Quchqorova N. M. Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2022.
3. Hamidov J. A., Axmedova M. A. Pedagogik deontologiya va kompetentlik. – Toshkent: Tafakkur, 2020.
4. Avazboyev A. I., Ismadiyarov Y. U. Kasbiy pedagogika. – Toshkent: Cho‘lpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi,
2014.
5. Xoliqov A. A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2011.
6. Pedagoglarni kasbiy rivojlantiruvchi ta’lim muhitini yaratish muammolari: respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
materiallari. – Samarqand: Samarqand viloyati PMM, 2025. – 843 b.